一、學(xué)科概況
    東南大學(xué)儀器科學(xué)與工程學(xué)院所屬學(xué)科專業(yè)創(chuàng)建于1960年，于1961年開始招收研究生，是東南大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科之一。1981年和1984年被國務(wù)院學(xué)位委員會先后批準設(shè)立“精密儀器及機械”和“測試計量技術(shù)及儀器”兩個碩士學(xué)位授予點。1990年被批準設(shè)立“精密儀器及機械”博士學(xué)位授權(quán)點。1992年5月為了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要，精密儀器專業(yè)和檢測技術(shù)及儀器專業(yè)從自動控制系分出成立了儀器科學(xué)與工程系，2006年9月成立儀器科學(xué)與工程學(xué)院。
    1998年學(xué)院建成全國首批“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予點，為江蘇省一級重點學(xué)科、江蘇省優(yōu)勢學(xué)科，目前也是東南大學(xué)“雙一流”建設(shè)重點建設(shè)的學(xué)科；學(xué)院建有“精密儀器及機械”、“測試計量技術(shù)及儀器”、“導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制”3個二級學(xué)科博士點，其中“精密儀器及機械”為江蘇省首批重點學(xué)科、江蘇省國家重點培育學(xué)科；并設(shè)有“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科博士后科研流動站。
    學(xué)院現(xiàn)有“微慣性儀表與先進導(dǎo)航技術(shù)”教育部重點實驗室、“機器人感知與控制技術(shù)”江蘇省重點實驗室、“土地實地調(diào)查監(jiān)測技術(shù)”國土資源部重點實驗室以及“農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)感知及系統(tǒng)控制”江蘇省工程研究中心，參與共建“數(shù)字醫(yī)學(xué)工程”全國重點實驗室、“大型發(fā)電裝備安全運行與智能測控”國家工程研究中心以及“智慧建造與運維”國家地方聯(lián)合工程研究中心。
    同時，學(xué)院還建有國家級實驗教學(xué)示范中心——機電綜合虛擬仿真實驗教學(xué)中心，江蘇省實驗教學(xué)與實踐教育中心——測控技術(shù)與儀器學(xué)科綜合訓(xùn)練中心，參與建設(shè)國家級實驗教學(xué)示范中心——機電綜合工程訓(xùn)練中心，江蘇省工程實踐教學(xué)中心——物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程訓(xùn)練中心。
    本學(xué)科的學(xué)術(shù)水平、科研成果、人才培養(yǎng)在國內(nèi)同類學(xué)科中位于前列。在2023年江蘇省優(yōu)勢學(xué)科第三期評估中，我院“儀器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科評為優(yōu)秀。在全國一級學(xué)科第五輪評估中再次進位，“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科獲評A。
    在2015年12月江蘇省“十二五”一級重點學(xué)科驗收評估中，我院“儀器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科在江蘇省153個參評學(xué)科中評為優(yōu)秀（全省共9個學(xué)科驗收評估為“優(yōu)秀”）。
二、組織架構(gòu)
    學(xué)院現(xiàn)設(shè)有七個研究所和一個教學(xué)實驗研究中心，即：先進導(dǎo)航技術(shù)研究所、微慣性系統(tǒng)及器件研究所、信息導(dǎo)航與智能測控研究所、空間信息與導(dǎo)航定位研究所、機器人傳感與控制技術(shù)研究所、汽車安全技術(shù)與虛擬現(xiàn)實研究所、創(chuàng)新研究所和測控技術(shù)教學(xué)實驗研究中心。
三、學(xué)術(shù)隊伍
    學(xué)院堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為核心，以基地建設(shè)為保障，通過精心規(guī)劃和努力建設(shè)，目前已形成了一支高水平師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工85人，其中專任教師67人，實驗崗教師4人、全職博士后8人，管理人員10人。專兼職教師隊伍中，具有國內(nèi)外博士學(xué)位教師占比約95%，其中教授41人、副教授33人，講師10人。博士生導(dǎo)師（含兼職）46人，碩士生導(dǎo)師（含兼職）67人。擁有國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人、全國先進科技工作者1人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家高層次人才計劃1人、國家高層次人才特殊支持計劃1人、國家級教學(xué)名師1人、國家高層次青年人才計劃1人、江蘇省特聘教授1人、江蘇省各類人才工程近30人次。
四、科研工作
    本學(xué)科面向國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，以解決我國國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)中的重要理論問題和關(guān)鍵技術(shù)為目標。學(xué)院科研綜合實力強，五年來，先后承擔了國家重點研發(fā)項目、國家自然科學(xué)基金項目重點項目和面上項目、國家863重點項目、國家科技支撐項目、國防重點型號項目、國防預(yù)研項目、國防創(chuàng)新特區(qū)項目、921載人航天工程項目、省部項目等300多項，以及橫向合作項目90多項，近三年來，年均科研經(jīng)費到款7000萬元以上，其中近70%為縱向科研經(jīng)費到款。
    本學(xué)科科研特色顯著，為我國艦船導(dǎo)航技術(shù)、硅微慣性儀表技術(shù)、海洋與空間探測技術(shù)、衛(wèi)星定位與土地測量技術(shù)、遙操作機器人技術(shù)、康復(fù)助殘機器人技術(shù)的發(fā)展作出了重要貢獻。先后研制成功艦船撓性陀螺儀、磁浮陀螺儀、硅微加速度計以及艦載捷聯(lián)慣導(dǎo)系統(tǒng)，并裝備在我國**各類先進戰(zhàn)艦上與航母上；攻克了隧道、山地情況下的衛(wèi)星高精度定位問題，研制成功基于GPS/PDA技術(shù)的國土資源調(diào)查監(jiān)測系統(tǒng)，解決了我國土地實時高精準監(jiān)測的難題，在全國十三個省市的土地管理部門推廣應(yīng)用，為各級政府實現(xiàn)對國土資源精細化實時化管理提供了強有力的技術(shù)支撐；針對我國核化反恐的急需，突破了大范圍復(fù)雜環(huán)境下移動機器人實時遙操作控制的難題，研制成功高機動小型核化探測遙操作機器人，打破了國外的技術(shù)壟斷和封鎖，并裝備我國防化部隊、秦山核電站、核反應(yīng)堆工程等，并先后承擔了2008年北京奧運會和2010年上海世博會、2013年亞青會、2014年南京青奧會等重大活動的安保任務(wù)，取得了重大的社會效益和影響，被中央電視臺新聞聯(lián)播、軍事頻道、科技頻道和人民日報海外版等廣泛報道；研制的航天員在軌操作力測量系統(tǒng)安裝于我國“天宮二號”空間實驗室中，并于2016年9月發(fā)射升空，在軌發(fā)揮了重要作用。針對我國助老助殘公益事業(yè)，經(jīng)過近十年的攻關(guān)，研制成功多種力觸覺感知肌電控制智能假肢與遠程化的肢體康復(fù)訓(xùn)練機器人，在我國丹陽假肢廠有限公司、錢景康復(fù)器械有限公司等實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，取得了顯著的社會效益與經(jīng)濟效益。
    近五年來，本學(xué)科的科研成果先后獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎1項、省部級科技進步一等獎6項、二等獎6項、三等獎3項；日內(nèi)瓦國際發(fā)明金獎2項、銀獎2項，等。 
五、人才培養(yǎng)
    我院的“測控技術(shù)與儀器”本科專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)，本專業(yè)人才培養(yǎng)重基礎(chǔ)強實踐，是教育部首批批準的“卓越工程師培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)之一。本學(xué)院在“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科招收學(xué)術(shù)型博士研究生和學(xué)術(shù)型碩士研究生，在“電子信息”專業(yè)學(xué)位博士點招收工程型博士研究生，在“儀器儀表工程”專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點招收專業(yè)型碩士研究生。
    本專業(yè)教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量好，其中“遙操作機器人技術(shù)”團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”，“傳感器與檢測技術(shù)”教學(xué)團隊為國家級教學(xué)團隊，入選國家教學(xué)名師1人，獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎1人、優(yōu)秀獎1人。
    學(xué)院開設(shè)有通識教育基礎(chǔ)課、電類平臺基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)主干課和方向課、大型實驗課和集中實踐環(huán)節(jié)等。具有規(guī)范化、系列化和內(nèi)容現(xiàn)代化的特點，既為學(xué)生奠定寬厚的基礎(chǔ)理論、拓寬知識面、又反映儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的新思想、新技術(shù)、新手段。學(xué)院重視人才培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革，近五年來承擔國家級和省部級教學(xué)改革項目11項，建立了“科研與教學(xué)相結(jié)合、學(xué)習與研究一體化”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課外研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”的多方位人才培養(yǎng)特色，建設(shè)了兩個國家級實驗教學(xué)示范中心：“機電綜合工程訓(xùn)練中心”、“機電綜合虛擬仿真實驗教學(xué)中心”，以及一個江蘇省工程實踐教育中心“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工程訓(xùn)練中心”和一個江蘇省實驗教學(xué)與實踐教育中心“測控技術(shù)與儀器學(xué)科綜合訓(xùn)練中心”。近三年，出版教材8本，其中國家規(guī)劃教材5本。“傳感器技術(shù)”和“檢測技術(shù)”兩門課程分別于2009年和2010年入選國家級精品課程，《傳感器技術(shù)》2015年入選國家級精品資源共享課。學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點為學(xué)生課外研學(xué)活動提供了良好的環(huán)境，在實踐能力、創(chuàng)新能力和優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有顯著特色。近五年來，本學(xué)科的本科生先后獲國際數(shù)模競賽一等獎8人次，國際Robcup機器人比賽一等獎3組，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技活動競賽一等獎2組、二等獎3組、三等獎2組，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽一等獎3組、二等獎5組，全國機器人創(chuàng)新大賽特等獎6組、一等獎4組等一批重要獎勵。30%以上的本科生在省級以上各類學(xué)科競賽上獲獎。
    學(xué)生就業(yè)適應(yīng)面寬，多年來畢業(yè)生供不應(yīng)求，得到用人單位的普遍好評。不少畢業(yè)生已成為各個領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者和高級管理人員，如美國國家工程院外籍院士、英國皇家工程院外籍院士、粵港澳大灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟研究院理事長沈向洋沈向洋，中國科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)原常務(wù)副校長房建成，中國電子科技集團公司首席科學(xué)家朱健等。
    本學(xué)院先后取得了一批重要的教學(xué)成果，獲2018年和2009年國家級教學(xué)成果二等獎，2009年江蘇省教學(xué)成果特等獎，2017年和2004年江蘇省教學(xué)成果一等獎，2022、2011和2000年江蘇省教學(xué)成果二等獎等。
六、國際交流
    學(xué)院積極開展國際科技合作與交流，學(xué)院牽頭促成東南大學(xué)-多倫多大學(xué)，東南大學(xué)-昆山杜克大學(xué)校級全面合作，同時與美國麻省理工學(xué)院、西北大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、加拿大維多利亞大學(xué)、瑞士核子中心、意大利都靈理工大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、俄羅斯莫斯科大學(xué)、澳大利亞臥龍崗大學(xué)等國外知名大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，先后參加了丁肇中教授領(lǐng)導(dǎo)的國際重大合作項目“阿爾法磁譜儀-C”的研究任務(wù)，以及中歐國際重點合作項目“伽利略衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)”的研究。近五年，共選派教師60余人次出國進修交流或進行合作研究，還組辦了“國際導(dǎo)航技術(shù)會議”、“中歐伽利略衛(wèi)星定位系統(tǒng)研討會”、“IEEE國際測量與儀器年會”、“中日國際傳感技術(shù)研討會”、“世界智能制造大會——人機協(xié)作分會”、“2018年第七屆生物醫(yī)學(xué)工程與生物技術(shù)國際學(xué)術(shù)會議”等一批國際學(xué)術(shù)會議。
    通過學(xué)校途徑，每年均有本科學(xué)生到國外高校進行交流與聯(lián)合培養(yǎng)，如瑞典皇家理工學(xué)院、法國巴黎高科、美國密西根大學(xué)迪爾伯分校、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)等。每年約有15%的本科畢業(yè)生出國攻讀研究生學(xué)位。此外，學(xué)院重視學(xué)生的國際化培養(yǎng)，每年都有來自美國、加拿大、澳大利亞、日本等高校的著名學(xué)者應(yīng)邀擔任我院客座教授，并定期進行學(xué)術(shù)交流、講座。在日常授課中，開設(shè)了一批由外籍教師以及國外留學(xué)教師擔綱授課的全英文授課課程，為學(xué)生的國際化培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習條件。