“簽了合同,高校也報到了,檔案調(diào)了,試用期還沒轉(zhuǎn)正,想離職了?!?/font>
2024年,由于碩博擴(kuò)招、學(xué)歷貶值等因素,導(dǎo)致高校的入職門檻越來越高。學(xué)歷、頂刊、人脈……高校統(tǒng)統(tǒng)要看。既然“上岸”高校都這么不容易了,為什么有人還在“試用期”就選擇放棄了呢?本文在此討論一二。
某博士在社交平臺發(fā)帖:高校一年試用期未滿,辭職要賠違約金嗎?
高校試用期,辭職的原因都有哪些?
初入高校教壇的老師們,在試用期便選擇離職,原因很多樣:有的是對學(xué)校環(huán)境的客觀不適,有的則源于個人發(fā)展的主觀考量。
01.高校試用期(實習(xí)期)過長
關(guān)于試用期的時間,各高校不一樣。有的試用期短,只有一兩個月,同期工資打折,社保不交;有的三個月定級,試用期工資是正式工的80%,期間社保正常交;有的高校老員工是三個月試用期,等到幾個月后,引進(jìn)下一批新老師時,試用期直接翻倍了;有的高校按學(xué)期算試用期;也有高校待遇比較好,明面上試用期一年,實際上半年后就與轉(zhuǎn)正的待遇一致……
不過,也有個別大學(xué)老師遇到過無端延長試用期的情況。甚至還有的,會在大學(xué)老師快到試用期時,高校突然提出讓教師轉(zhuǎn)崗……
02.試用期工作量不均/工作內(nèi)容與預(yù)期不符
旱的旱死,澇的澇死。有的高校老師會有“新手保護(hù)期”,試用期考核很簡單,基本不做要求,無需老師坐班,排課量也很少,一個星期可能就幾節(jié)課。但某些新來的大學(xué)老師,則是一進(jìn)校,就感覺到了什么叫“物盡其用”——比如你不是這個專業(yè)的,卻讓你去教這些課,至于你會不會教那是老師自己的事兒;甚至工作量太大,安排不合理,以至于寒暑假也要取消……
杭州某員額制高校老師:課程和專業(yè)無關(guān),學(xué)校制度不合理,入職半個月辭職
某高校老師離職前吐槽:坐班,高校工作量大,沒有寒暑假,月收入四千多
不過大學(xué)講師崗相對還好。入職即跑路的例子,很多發(fā)生在“輔導(dǎo)員崗”或其他行政崗位。
輔導(dǎo)員們分享自己“入職多久提辭職”的經(jīng)歷
「學(xué)生工作難做,行政事務(wù)繁瑣,領(lǐng)導(dǎo)難伺候」這一點,入職用不了一周就具象化了……
03.收入過低
歸根結(jié)底,大部分高校老師在試用期就果斷辭職的根本原因,恐怕還是收入付出不成正比。
某大學(xué)老師分享試用期收入:不到四千
當(dāng)然,也有很多過來的高校老師表示:只要熬過試用期,大學(xué)老師后面的收入就很可觀了。比如有的高?!扒嘟贰?,助教階段每月實發(fā)4500,講師時每月實發(fā)就一萬一了。
但仍有一些高校教師,對此發(fā)出“反對”的聲音:“你確定只是熬過試用期嗎?不考慮地域因素和專業(yè)差別嗎?每所高校的情況都不同,不要誤導(dǎo)其他人……”哪怕在同一所高校,不同院系的大學(xué)老師之間,收入差距都有可能會非常大。
而在試用期階段就因為收入太低提出辭職的一些大學(xué)老師,往往是了解到轉(zhuǎn)正后的薪資可能也長期大差不離,這才慎重地做出了決定。再說,來高校不簡單,其實走也不容易。哪怕你還沒轉(zhuǎn)正呢。
高校試用期辭職,有的簡單,有的很難
雖然試用期辭職的老師大多是主動想走,但不是每所高校都愿意“和平分手”。
有的,是因為學(xué)校方面正處于“關(guān)鍵時期”。
有博士在某社交平臺上分享——自己在高校每月工資4000元,養(yǎng)不起孩子負(fù)擔(dān)不了家庭支出,打算辭職到企業(yè)工作,但明明還在實習(xí)期,學(xué)校卻以申請碩士點為由,不允許博士教師辭職。
也有輔導(dǎo)員分享自己試用期為什么“辭職難”——省里有輔導(dǎo)員1:200配比的檢查,人事處不放人。
有的高校,則是在試用期的賠償金上和大學(xué)老師們繼續(xù)拉扯;還有的,辭職難的原因單純是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不好說話……
除了提辭職的時候,高校有各種各樣的理由能夠卡住大學(xué)老師們的離職流程。當(dāng)人好不容易從上一家離職成功了,原以為入職新的高校就是開始新的生活了,沒想到上家的不愉快,還延續(xù)到了下家。比如,有高校老師吐槽:新高校試用期沒過,因為入職背調(diào)不通過。
沒到考核階段,高校老師被認(rèn)定為“教學(xué)能力不達(dá)標(biāo)”
既然入職難,辭職也難,那干脆從一開始就求穩(wěn)。所以碩博應(yīng)如何求職高校,才能從試用期順利“轉(zhuǎn)正”呢?
碩博求職高校時的注意要點
對于職場人來說,崗位適應(yīng)的過程常常伴隨著自我審視與調(diào)整。有時,它們代價高昂,所以明智的人往往選擇未雨綢繆,提前規(guī)劃。比如提前了解一些高校的人事變動信息和相關(guān)新聞(可以關(guān)注下學(xué)校有沒有人事相關(guān)的負(fù)面新聞)——
1.高校通常會在其學(xué)校官網(wǎng)/人事處官網(wǎng)/官方公眾號等平臺上發(fā)布重要的人事變動信息,包括領(lǐng)導(dǎo)及重要教職員工的任免、調(diào)動等;(變動太過頻繁或多年沒有變化,可能意味著“不穩(wěn)定”和“固化”,有管理制度不合理的風(fēng)險)
2.比如利用校友資源,與在高校工作的校友保持聯(lián)系,加入一些高校同行交流群等,對從未接觸的高校有一些初步了解;(比如高校人才網(wǎng)的碩博交流群,碩博來自五湖四海,信息獲取速度快)
3.通過參加學(xué)術(shù)會議、研討會等活動,了解高校圈內(nèi)的人事變動情況等。(獲取信息速度較慢,但真實度比較高)
除了準(zhǔn)備工作以外,正式簽訂合同的階段也一定要看清楚白紙黑字,除了考核的標(biāo)準(zhǔn),有的高校合同并沒有試用期離職的相關(guān)條款,反而規(guī)定了:“一旦簽訂合同,聘期內(nèi)不許離職,服務(wù)期XX年?!?/span>這種情況下,試用期離職的賠償金就躲不掉了。
另外,人才除了要會搜索單位的信息以外,同時也要學(xué)會篩選匹配自己的信息與單位所在的環(huán)境調(diào)性是否相符。有一些碩士博士,本來入職了很好的高校崗位,但因為適應(yīng)不了“南北文化差異大“所有的親朋好友都不在身邊”等,在試用期離職時,付了幾萬塊的高額違約金,還失去了應(yīng)屆身份。
最后想說一點,在眾多碩博畢業(yè)生的心中,高校往往被視為職業(yè)之路的首選去處,幻想它既能兼顧學(xué)術(shù)追求與職業(yè)生活的平衡。雖然與其他單位對比,高?!皩W(xué)術(shù)沃土”屬性的確很強(qiáng),但有時土壤的酸堿度不同,讓個人夢想的“幼苗”略顯掙扎。
人生很多時候,我們?nèi)σ愿?,卻仍然與某些環(huán)境或崗位難以契合,此時不妨以平和之心,視之為一次試錯,笑對風(fēng)雨,繼續(xù)前行。