輔導(dǎo)員上岸了高校，等待自己的工作內(nèi)容就是上傳下效的領(lǐng)導(dǎo)工作，和每天螺絲滿滿的學(xué)生工作嗎？其實(shí)不然。輔導(dǎo)員還有一個(gè)十分需要看重的工作：參加競(jìng)賽。
就在前幾天，教育部辦公廳發(fā)布了“關(guān)于舉辦2024年高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升骨干訓(xùn)練營(yíng)的通知”，新一年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽又要開(kāi)始了。
實(shí)際上，早在今年上半年，高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽這個(gè)話題就已經(jīng)火出圈了一次。在某高?！拜o導(dǎo)員素質(zhì)大賽”的視頻，大賽現(xiàn)場(chǎng)堪比北影表演系考場(chǎng)，安排做情景模擬的大學(xué)生花式整活，拋出了“我懷孕了不知道是誰(shuí)的”“我生下來(lái)能給你養(yǎng)嗎”“懷孕了能加創(chuàng)新學(xué)分嗎”等就連碳基生物都很難想出來(lái)的問(wèn)題。參加比賽的輔導(dǎo)員一臉茫然，只能小聲說(shuō)了句“我以后自己生，不用你生?！敝鞔蛞粋€(gè)題不會(huì)做，但是翻卷的聲音一定要大。
正所謂一代版本一代神，代代都有整活人。相較于視頻里大學(xué)生的花式整活和評(píng)委觀眾們的前仰后合，相信參加比賽的輔導(dǎo)員內(nèi)心是崩潰的，也許在可預(yù)見(jiàn)的幾年里都不會(huì)再參加這類比賽了。盡管如此，作為當(dāng)過(guò)幾年輔導(dǎo)員的過(guò)來(lái)人，我還是建議年輕輔導(dǎo)員們還是要去試一試的。
原因無(wú)他，相較于既內(nèi)卷又內(nèi)耗的輔導(dǎo)員工作，參加比賽不失為工作之余的小調(diào)節(jié)，畢竟可以公款抽身去另一座城市看戲?qū)W習(xí)，更重要的是，在這種全國(guó)性的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，對(duì)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展還是大有裨益的。
一、什么是輔導(dǎo)員素質(zhì)大賽？
高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽是一項(xiàng)專為高校輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的技能競(jìng)賽，旨在通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景來(lái)提升輔導(dǎo)員的多方面能力，由教育部思想政治工作司舉辦。自2012年起，經(jīng)歷了從“全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽”到“全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”，最終在2018年定名為“全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽”。
高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽采用省級(jí)初賽和全國(guó)決賽的二級(jí)賽制，每?jī)赡昱e辦一次。不過(guò)，今年的通知一改往年“大賽”的提法，而是表述為“訓(xùn)練營(yíng)”，弱化了競(jìng)賽的性質(zhì)，更加注重對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)上的交流。
二、參賽獲獎(jiǎng)有什么益處？
最直接的益處體現(xiàn)在職稱評(píng)審上。在“破五唯”的大背景下，盡管大部分高校仍設(shè)置了論文發(fā)表、項(xiàng)目申報(bào)等硬性指標(biāo)，但參賽獲獎(jiǎng)也絕對(duì)是職稱評(píng)審時(shí)的加分項(xiàng)，甚至是破格晉升的條件之一。
例如中國(guó)政法大學(xué)《輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與評(píng)聘辦法》第十六條規(guī)定：“在聘任過(guò)程中，對(duì)于在學(xué)生思想政治工作中取得重大突破、作出重大貢獻(xiàn)的，在嚴(yán)把質(zhì)量的前提下，經(jīng)輔導(dǎo)員崗位評(píng)聘委員會(huì)批準(zhǔn)，學(xué)歷和論文不做限制性要求，可允許破格申報(bào)。”實(shí)際操作中，參加輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽并獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，往往是重要衡量指標(biāo)。
又如西安科技大學(xué)《專職輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升及聘任辦法》“破格晉升條件”一章規(guī)定，個(gè)人獲“全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物”“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)的，可申請(qǐng)破格晉升上一級(jí)行政職級(jí)。
實(shí)際上，近年來(lái)對(duì)輔導(dǎo)員職稱評(píng)審甚至綜合評(píng)價(jià)的趨勢(shì)都是從原先學(xué)術(shù)成果的單一評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)、思政貢獻(xiàn)等的綜合評(píng)價(jià)。從政策角度看，職稱評(píng)定的本質(zhì)是對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可，既然已經(jīng)參加了最為權(quán)威的輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競(jìng)賽且獲得了名次，相信絕大多數(shù)高校都會(huì)在職稱評(píng)定上予以傾斜。
除此之外，參賽也是全面復(fù)盤、相互學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)。前面提到，今年弱化了比賽的屬性，更加強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)訓(xùn)練和能力提升。從賽制上看，一般是個(gè)人申報(bào)－高校推薦－省級(jí)初賽、全國(guó)決賽的形式開(kāi)展。2024年則改為省級(jí)教育廳組織并推薦，競(jìng)賽形式不限。全國(guó)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)展“賦能成長(zhǎng)”和“實(shí)戰(zhàn)演練”兩個(gè)單元。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，省級(jí)教育廳自選動(dòng)作開(kāi)展競(jìng)賽，擇優(yōu)推薦參加到全國(guó)訓(xùn)練營(yíng)，經(jīng)過(guò)先培訓(xùn)再競(jìng)賽的賽制后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
從歷年實(shí)踐來(lái)看，各高校、各省都會(huì)組織本校的訓(xùn)練營(yíng)，這為輔導(dǎo)員們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，盡管能否被推薦到全國(guó)參訓(xùn)不得而知，但參與了培訓(xùn)交流對(duì)自身工作無(wú)疑是有極大好處的。
三、為求職面試輔導(dǎo)員崗，做好準(zhǔn)備
對(duì)于還沒(méi)有入職的碩博來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備求職面試自然是重中之重。不過(guò)，從高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的賽程設(shè)置上，也能管中窺豹，看出求職面試的許多門道。
從通知上分析，全國(guó)訓(xùn)練營(yíng)設(shè)置了“賦能成長(zhǎng)”和“實(shí)戰(zhàn)演練”兩個(gè)單元。
“賦能成長(zhǎng)”單元主要有2項(xiàng)內(nèi)容。
- 第一項(xiàng)內(nèi)容是賦能論壇，主要是搭建交流互動(dòng)的平臺(tái)，以案例分析和交流研討為主，這也可以看出今后對(duì)輔導(dǎo)員的工作要求。在準(zhǔn)備求職面試時(shí)，要對(duì)輔導(dǎo)員日常工作中的典型案例和難點(diǎn)問(wèn)題做到心中有數(shù)，面試時(shí)可以順暢地表達(dá)出自己解決問(wèn)題的思路和舉措。
- 第二項(xiàng)內(nèi)容是微課展示。按照通知要求每名輔導(dǎo)員按照指定主題錄制5分鐘微課?？梢灶A(yù)見(jiàn)，今后輔導(dǎo)員面試也可能增加微課展示的環(huán)節(jié)，平時(shí)要著重訓(xùn)練自己的鏡頭親和力和語(yǔ)言表達(dá)力，提高自己錄制微課的可聽(tīng)性。
“實(shí)戰(zhàn)演練”單元有4項(xiàng)內(nèi)容。
- 一是基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，思政及學(xué)生工作的基礎(chǔ)知識(shí)、黨性國(guó)情、輔導(dǎo)員工作實(shí)操仍是考察重點(diǎn)，求職準(zhǔn)備時(shí)要對(duì)輔導(dǎo)員工作的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)要著重學(xué)習(xí)。
- 二是學(xué)情分析，類似于案例分析，需要輔導(dǎo)員根據(jù)不同情形撰寫分析報(bào)告，提出對(duì)策建議。
- 三是案例研討，采取“一問(wèn)一答”的方式開(kāi)展，主要考察的是隨機(jī)應(yīng)變的能力。
- 四是談心談話，模擬與學(xué)生談心談話，突出考察輔導(dǎo)員解決問(wèn)題和共情溝通的能力。
四、小結(jié)
事實(shí)上，不管是還沒(méi)有入職高校的“準(zhǔn)輔導(dǎo)員”，還是積極參加競(jìng)賽的“在職輔導(dǎo)員”，以上提到的內(nèi)容都是輔導(dǎo)員的工作日常。在筆者看來(lái)，不論是準(zhǔn)備求職面試，還是入職后的各種競(jìng)賽，死記硬背知識(shí)點(diǎn)和答題模板終究不能長(zhǎng)遠(yuǎn)地提升個(gè)人能力，只有把自己的日常積累轉(zhuǎn)化為賽場(chǎng)上的良好表現(xiàn)，才是最有效的職場(chǎng)通行證。
